(编注:近日中国四川发生的地震灾情严重，对幸运获救或经历地震的孩子们心理上也有不同的创伤，大纪元教育园地编辑特将收集到的台湾九二一震灾期间的心理谘商、社会工作、心理重建等相关平面资讯刊登出来，希望灾区孩子们能早日走出阴霾，用健康的心理迎接未来的人生。并，成人灾后心理重建将刊登于教育园地社会教育中的心理教室专栏。)
灾变后孩子可能特别显得烦乱，需要表达感觉，这些反应都是相当正常的，通常时间不会持续太久的。以下条列孩子们会出现的反应：
* 对黑夜、分离或独处会有过度的害怕
* 会特别黏父母，对陌生人害怕
* 担心，焦虑
* 年纪小的儿童会出现退化行为（如尿床或咬手指）
* 不想上学
* 改变饮食或生活作息习惯
* 攻击或害羞的行为增加
* 做恶梦
* 头痛或其他的身体症状的抱怨
协助孩子的方法：
* 和孩子谈谈他（她）对灾变后的感觉，也分享你对他的感觉
* 告诉他发生了什么，并用他能懂得的方式让他了解
* 让孩子放心你和他现在都很安全也都会在一起，你最好常常重复的向孩子提出这项保证
* 经常抱抱孩子，拍拍孩子
* 在入睡前，多花一些时间陪孩子
* 接纳孩子对失去的玩具、用具，甚至房子的哀悼
* 若您感觉孩子在学校会有问题，与老师沟通，并一同处理可能的问题
在未来的几个月间，请您重读这份资料，因为有些孩子可能并不会出现这些反应，有些孩子却可能在灾后数周或数月表现出来。 一般而言，孩子的情绪反应并不会持续很久，然而，有些孩子却仍会持续出现这些问题。
若您有任何疑问，请向各地的精神医疗院所寻求协助，或可拨台大921灾后心理复健小组的心理复健服务专线080-080990，由我们来和您一同解决问题。
本资料由「台湾大学921灾后社会、心理复建小组」提供。(http://www.dajiyuan.com)
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前几天，我在整理照片的时候，意外的看到一张一年级全班户外教学的合照，唤醒了我沉睡多年的记忆……往事全部浮现，历历在目，六年来的点点滴滴，我将会永生难忘。我从一个懵懵懂懂的小孩，逐渐长大，成了人见人爱的少年，相信未来的我，一定会有信心，一起奔向无垠的未来。
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Taiwan's Chopsticks on the Way Out
台湾免洗筷将遭淘汰 -
首（1）孝弟（2） 次（3）见闻（4）
知某（5）数（6） 识（7）某文（8）一（9）而（10）十（11） 十而百（12）
百而千（13） 千而万（14） -
作为父母，我们经常经历一些「坏日子」。在「坏日子」里，一切好像都与您不对劲......父母这个角色有时充满了快乐，但同时也是一个压力很大，让人身心都很疲倦的事情，由此引发的生气、发火、压力过大都是正常的，但是我们还是要尽力把这种负面的情绪降到极低点。
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战国时代，赵国有个赵奢，二十多岁时是徵收田租的官吏，在一个地方徵收田赋。当时的平原君赵胜，占有大量田地，他家管田的人仗势不肯交田赋。
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灾难新闻中最常见到的一个字，就是这则新闻标题的devastate（重创）。另外在新闻英语中，标题有它特别的写法，例如be动词与冠词一律省略，因此在标题中所看到的过去式其实不是过去式，而是过去分词，be动词被省略掉了。因此完整的本则新闻标题应该是：
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人的生命是有限的，这是缺点，亦是优点。当这一切结束的时候，我们想要留下什么？想要给自己什么样的评价？我们希望以什么样的方式离去？是恬淡如水抑或是轰轰烈烈？是众人拥戴，还是千山我独行，不必相送？写墓志铭这个举动，至少确立了一个大方向。现代人常感到生活空虚，原因无他，正是因为没有目标：
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现今社会上，随处可见林立的网咖；翻开报纸，不是打电玩打到暴毙，就是和父母吵著要钱去网咖花用，甚至逃家到网咖夜宿。不知道这种恶性循环还可以持续多久？是政府首长眼睛没张亮？还是游戏业者见钱眼开？我想这些是当前政府首长和游戏业者该深省的。究竟是为社会带来娱乐？还是为社会制造问题？
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学数学，如同看电影一般。如果记不住电影的人物角色，就无法顺利融入剧情。学数学如果记不熟重要的公式，就无法体会数学的奥妙。
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让我们来看看大名鼎鼎的诸葛孔明，是怎么给儿子上课的：
